Темы заметок
- контора месяца (3)
- персона месяца (1)
- политика (42)
- проект месяца (3)
- птица секретарь (15)
- событие месяца (2)
- преподаю (24)
- театр ФУИТ (25)
- технологии (8)
- учусь (11)
Обсуждаемые заметки
Ближайшие поводы подДдать!
Ссылки недели
26.04 - 02.05
Другие ссылки на
Поиск в заметках
Здесь вам, правда, не Яндекс, но кто ищет -- тот всегда найдет! Если не найдете того, чего ищите, напишите мне, поищем вместе!
Про заметки
«Персональный журнал» Алексея Коваленко. Опыт сетевого дневника, слив инсайда и все такое. По всем вопросам связывайтесь со мной по электронной почте или телефону!
Коваленкам
В качестве компенсации за оккупацию доменного имени kovalenko.net.ru, бесплатно раздаю однофамильцами адреса электронной почты в этом домене.
Если Ваша фамилия Коваленко, Вы живете в России и пользуетесь электронной почтой, обзаведитесь почтовым ящиком от Google и адресом ваше_имя@kovalenko.net.ru. Для этого просто свяжитесь со мной, расскажу что делать дальше. Подробности здесь.
Для начала определение ЮНЕСКО.
Термин “функциональная неграмотность” применим к любому лицу, в значительной мере утратившему навыки чтения и письма и не способного к восприятию короткого и несложного текста, имеющего отношение к повседневной жизни.
Вы думаете это шуточки? Что если человек умеет складывать буквы в слоги и слова, то он понимает смысл прочитанного? Что если лицо, умеет писать, оно может сформулировать мысль так, что ее можно записать? Не знаю, не знаю, у меня из-за этого, похоже, скоро начнутся проблемы с эээ, э-э-э, э... С профессиональной идентификацией. Такое чувство, что вольно или невольно приходится умножать и лелеять идиотизм, и ничего с этим поделать не могу. Типа чувство вины. Хорошо начинается 15 семестр профессионального стажа. Вот.
Тройка примеров из жизни.
Паевой инвестиционный фонд – обособленный имущественный комплекс, состоящий из имущества, переданного в доверительное управление управляющей компании учредителем (учредителями) доверительного управления с условием объединения этого имущества с имуществом иных учредителей доверительного управления, и из имущества, полученного в процессе такого управления, доля в праве собственности на которое удостоверяется ценной бумагой, выдаваемой управляющей компанией
Это определение взято из федерального закона (см. статью 10). Иногда использую его на занятиях. О чем думал автор этого определения, когда его сочинял? Как объяснить студиозам, что это не пример для подражания? А тем более, что уж тогда придираться, когда, ничтоже сумняшеся, они фигачат такие шедевры:
В целом, считаю возможным о допуске дипломного проекта к защите и оценку за работу над ним “хорошо”
Ранее об этом была целая заметка
Ну, и наконец, одно сегодняшнее письмо, из-за которого и сочинилась эта заметка. Цитирую.
Уважаемый Алексей!
Забудте этот адрес и перестанте забрасывать его своим спамом!
В противном случае буду вынужден отвечать на ваши письма письмами вирусного содержания. Черви не пожалеют ни ваш компьютер, ни ваших программ, а от вашего спама и мокрого
места не останется!!!
Надеюсь на ваше благоразумие!
Дело вот в чем. В рамках ликбеза “ИТ в управлении” мы общаемся со студентами через дискуссионный лист. Вот этот. То есть в начале семестра студенты подписываются на дискуссионный лист, после чего могут спрашивать меня о чем угодно и когда угодно через эту рассылку. Вопросы, отправленные в лист, рассылаются всем подписчикам. Все видят кто о чем меня спрашивает. То же самое с ответами. Все видят, что кому я отвечаю. Переписка бывает довольно оживленная, особенно в конце семестра.
Так вот, цитируемое письмо написал один из прошлогодних подписчиков. Получается:
а) этот человек забыл, что сам (собственноручно) подписывался на дискуссионный лист и общался со мной весь семестр таким способом (ну, полгода—большой срок, ничего страшного, что забыл);
б) осознать смысл предложения “Отписаться: mailto:economics.education.itlikbez-10101366-unsub@subscribe.ru?subject=хххххх”, (это ссылка, по которой достаточно кликнуть, чтобы отписаться от дискуссионного листа) которое есть в КАЖДОМ письме, пересылаемом через лист рассылки, он тоже не в состоянии;
в) приоритетный стереотип поведения у этого человека, когда он не может сообразить, что происходит,—“наезжать”.
Вот что бывает, когда плохо с чтением. Выходит, на информатике мне следует учить студентов ЧИТАТЬ. Кто там скулит про качество образования? Про компетенции, навыки и прочую лабуду? Поздняк метаться. Читать учат в семье, а даже не в начальных классах школы. Тогда хороший ум никаким образованием не испортишь. Пойду, подДдам, что ли...
Technorati tags: образование, грамотность, чтение
Запись оставлена: 3 Октябрь 2007·
Комментарии
Комментирование этой статьи закрыто
Да, грустно.
Люди приходят получать высшее образование, а знание элементарных вещей отсутствует.
Как за годы обучения в школе не научиться оформлять рефераты? Не только на первом, но и на втором курсе умудряются не пронумеровать страницы в работе, лишить свое “детище” обязательных частей – кто содержания, кто списка литературы, кто выводов.
Когда преподаватель ВУЗа на доске полностью воспроизводит титульный лист курсовика для студентов 4-ого курса, представители которых даже после неоднократного устного инструктажа опять оформили его неправильно, это уже шокирует.
В защиту современных студентов, хочется отметить, что они очень разные. Есть те, которые не воспринимают информацию, не говоря о умении работать с ней, а есть – удивительно работоспособные, начитанные, талантливые и даже гениальные. И большое им за это спасибо.
Прочитал коммент и понИл. Как я, зараза, пафосный стал...
Устроить, что ли конкурс по поиску глупостей в заметках?
можно поинтересоваться, почему пафосный?
от чего же глупостей?
точнее, что именно Вы считаете глупостью в данном случае?
Ужасть какая-то.
А Вы заметили, Игорь Леонидович, что большинство лиц женского пола, которые оставляют свои комментарии на этом сайте, называют себя именами, состоящими исключительно из двух слогов.. (Пример: Mila, Ola, Nina, даже Саша – и та не отличилась…) То ли это для краткости (сестры таланта), то ли заметками Алексея Анатольевича интересуются люди определенного круга, если так можно выразиться..
Пространное заявление. Я тут что, лишний что ли?
Если честно, то что я могу сказать по поводу всего этого? Только одно:
пора нам замахнуться на Вильяма, понимаете ли нашего Шекспира!
Нет, что Вы! У меня такого и в мыслях не было, да и на подсознательном уровне... Просто пытаюсь разобраться.., для себя.
Мне вдруг пришла в голову идея:
поскольку большинство лиц, которые оставляют здесь свои коментарии, женского пола, то почему бы нам не провести среди них конкурс красоты?
Игорь Леонидович, а в жюри кого предлагаете?
Ни Вас ли с Алексеем Анатольевичем как ценителей женской красоты?
Да, чую предыдущая заметка все никак не отпускает...
Да уз какое там “отпускает”. Восе не отпускает... Я восе ситаю, сто это совсем узе. Потомусто Вы посмотрите, сто делается? Узе давно это всё, а сейсяс восе узе посло. Надо узе сейсяс тут, как говорится... Потому сто вот и раньсе, а сейсяс тем более. Сто это восе, в самом деле. Узе и другие вот тозе, нацали. И не только у нас. Узе это, ни в какие, как говорится...
Надо узе сто-то тут, как говорится, принмать, так сказать. Не сразу, так сказать. Но надо узе... Потому сто сто это?
Безобразие это всё, вот это сто!
Хотелось бы подытожить всё вышесказанное по поводу культуры речи такими словами.
Россияне!
Очень прошу Вас, помните и никогда не забывайте: мы все разговариваем на великом и могучем языке, имя которому – русская мова. И давайте на нашей мове разговаривать правильно!
А то сто это узе? Безобразие это, вот это сто.
Итак, дорогие россияне! Родные мои!
Любите культуру родной речи – мать Вашу!
Меняя тему:
ну и, конечно, Анатольич, с праздником тебя! С сегодняшним! Congratulations!
Уже подДдавал сегодня? Нет ещё? Жаль.
Ура, товарищи, ура!
2 Nina. Вот Леонидович про пафос понимает!-)
А вообще пафос автоматически получается, когда под личное недовольство (например, встал не с той ноги) подводится теоретическая база.
Еще не подДдал. Но собираюсь, вот миссию закрою и подДдам! За день учителя!
А мне “5”, да?
Спасибо, конечно, но ты по что боярыню обидел?
растерянно: паки... паки...
жалобно: житиийееэ маайееэээ...
Боярыни скорее на другое могут обидеться...
А неуды иногда случаются в жизни студента, куда без них-то?