Темы заметок
- контора месяца (2)
- персона месяца (1)
- политика (33)
- проект месяца (3)
- птица секретарь (13)
- событие месяца (2)
- преподаю (22)
- театр ФУИТ (23)
- технологии (7)
- учусь (10)
Обсуждаемые заметки
Ближайшие поводы подДдать!
Ссылки недели
16.11 - 25.11
Прогнозы и прогнозирование. Тематический блог, форму, библиотека. Хочется пожелать этому проекту долгих лет продуктивных авторов и активного сообщества!
Другие ссылки на
Поиск в заметках
Здесь вам, правда, не Яндекс, но кто ищет -- тот всегда найдет! Если не найдете того, чего ищите, напишите мне, поищем вместе!
Про заметки
«Персональный журнал» Алексея Коваленко. Опыт сетевого дневника, слив инсайда и все такое. По всем вопросам связывайтесь со мной по электронной почте или телефону!
Коваленкам
В качестве компенсации за оккупацию доменного имени kovalenko.net.ru, бесплатно раздаю однофамильцами адреса электронной почты в этом домене.
Если Ваша фамилия Коваленко, Вы живете в России и пользуетесь электронной почтой, обзаведитесь почтовым ящиком от Google и адресом ваше_имя@kovalenko.net.ru. Для этого просто свяжитесь со мной, расскажу что делать дальше. Подробности здесь.
Повод.
Сегодня 19 мая. Звонит мне барышня и просит поставить ей зачет. По курсу, который я вел прошлой осенью. Иначе ее завтра отчисляют. Она как раз ушла в отпуск по уходу за ребенком в сентябре прошлого года и в осеннем семестре учиться, понятно, не могла. А в апреле и мае сего года болела... Справка там какая-то есть. Предлагает поставить ей зачет под подписку, что она сдаст мне это зачет к такому-то числу... Эдакий жест отчаянья. Перед “лицом отчисления”... И чего она так переживает?..
Причина.
За 8 лет преподДдавательства я повидал дофига талантливых, ярких и вдохновляющих личностей. Ну, практически 100% вечерников и заочников и 90% дневников в эту категорию подпадают. Ну, да, процент невротиков и среди них велик (уж простите мне, что ставлю диагноз—профессиональная деформация)... Но, есть еще оставшиеся 10%, которые... Хм... Ну, за семестр-два мы друг друга понять не смогли...
Но только 1% из студиозов, по моим наблюдениям, более или менее адаптировались к реалиям нашей системы образования и смогли без особых для себя энергозатрат и негативных последствий в ней 5 лет... Хм... Проболтаться... Один процент! Остальные потеряли время ради корочек, без которых и так бы прекрасно обошлись... Если бы не принятые условности...
Контекст.
Эта статья и приложения к ней. История старая. Первый раз меня кольнуло после помяловских очерков бурсы... А нынче—чем дальше, тем тошнотворней... И как меня угораздило затесаться в преподы?
Мысль.
Что школьная, что вузовская модель обучения, принятые в нашей стране (о других странах пока не сужу) безнадежно устарели. На 200 лет по “гуманистическим” резонам и на 100 лет по экономическим. А за последнии 15 лет еще и деградировали по социально-культурным резонам... Ну, нельзя в рамках системы зачетов научить чему либо барышню, которая убеждает преподавателя, что рождение ею ребенка—повод и причина для зачета в частности по информатике. Скольких преподов еще она шантажировала животом, новорожденным и сопутствующими обстоятельствами? Ну нельзя по наличию диплома хоть какого распальцованного вуза судить о профпригодности его выпускника. Равно как и по диплому сколь угодно урюпинского филиала мелитопольского социального университета... Все... Массовое, поточное, стандартизованное образование изжило себя! Никакие реформы ему не помогут! Никакой индивидуальный подход не работает, если у тебя 350 зачетов в семестр! Никому не нужны специалисты со знанием 135 дисциплин на должности линейных менеджеров. Этих несчастных на внутрикорпоративных 70 часовых курсах более или менее успешно переучивают... После 6000 часовых вузовских программ. Только 1% прошедших эти 6000 часовые программы больше чем на 1% обогащают себя как личности и как профессионалы. Все остальные становятся профессионалами вопреки, а не благодаря. И от этого сильно погано на душе...
Запись оставлена: 19 Май 2008·
Комментарии
Комментирование этой статьи закрыто
Предыдущая / следующая заметка
Четвертым президентом России будет... | О чувстве собственного достоинства
Дык йопть. Всё так и есть. Впрочем, возможно, есть в этом своя сермяжная правда?
А надо меньше учителем работать. Я вот троечником был, прогуливал дофига, но по профильным предметам всегда отлично было. И только к 30 годам пришел интерес к вышке, физике, юриспруденции, литературе и тп. Я их всегда прогуливал, но сейчасм на голову выше некоторых отличников одногрупников.. и не в теории, а на практике.
Так что не надо так уж сильно расстраиваться о судьбах студента :)
С одним согласен точно-дело не в корочке
Да наглые пошли студенты . Вот то ли дело в наше время, все в галстуках нарядные как положено а щас что полуголые на занятия ходят , мода у них токая
Абсолютно не согласен, не устарела наша система образования, дудки... ещё недавно наше образование считалось самым лучшим в мире, а сейчас? Да и возьмите хотя бы запад, что ни открытие – то обязательно у ихнего профессора наш ассистент который всю работу и выполнил!
Так это давно ясно, что систему образования надо менять – делать ее более узкоспециализированной. А сейчас что? Сдал – забыл. Так не эффективно.
Ну что поделаешь, сейчас всех интерисует получение диплома, а действительно умных студентов которые на самом деле учатся очень мало.