Темы заметок
- контора месяца (3)
- персона месяца (1)
- политика (42)
- проект месяца (3)
- птица секретарь (15)
- событие месяца (2)
- преподаю (24)
- театр ФУИТ (25)
- технологии (8)
- учусь (11)
Обсуждаемые заметки
Ближайшие поводы подДдать!
Ссылки недели
26.04 - 02.05
Другие ссылки на
Поиск в заметках
Здесь вам, правда, не Яндекс, но кто ищет -- тот всегда найдет! Если не найдете того, чего ищите, напишите мне, поищем вместе!
Про заметки
«Персональный журнал» Алексея Коваленко. Опыт сетевого дневника, слив инсайда и все такое. По всем вопросам связывайтесь со мной по электронной почте или телефону!
Коваленкам
В качестве компенсации за оккупацию доменного имени kovalenko.net.ru, бесплатно раздаю однофамильцами адреса электронной почты в этом домене.
Если Ваша фамилия Коваленко, Вы живете в России и пользуетесь электронной почтой, обзаведитесь почтовым ящиком от Google и адресом ваше_имя@kovalenko.net.ru. Для этого просто свяжитесь со мной, расскажу что делать дальше. Подробности здесь.
Продолжение. Начало там.
Доступность — крайняя из триумвирата (эффективность, качество, доступность) категория, вынесенная в лозунг модернизации. По идее доступность образования должна означать что а) никто не ограничен в его получении, б) у любого есть по крайней мере один вариант образование разной ступени получить.
Доступность на уровне школьного образования в РФ обеспечивается требованием обязательности основного общего образования (9 классов, 11 классов — это полное общее, если кто не знает). Норма установлена статьей 43 конституции и законом Об образовании
Доступность на уровне высшего профессионального образования определена нормой закона “Об образовании”, предусматривающей бюджетное финансирование 170 учебных мест в вузах на 10000 населения. Кстати, норма отменена широко известным законом 122-ФЗ от 22 августа 2004 года. По факту же, сейчас бюджетных студентов хорошо больше, чем 170 на 10000. Про 10% сокращение контрольных цифр приема в этом году моя уже поминал.
То есть, вроде, худо-бедно доступность образования законодательно поддерживается (поддерживалась). С одной стороны. Правда, это без учета детей с отклонениями в развитии и инвалидов, там все иначе. А с другой?
А с другой — доступность образования уже давно нужно рассматривать в плоскости экономики, а не в плоскости идеологии. Потому что сегодня она обеспечивается уровнем доходов семьи. При равных способностях детей в 7 лет разница в заработке их пап и мам дает колоссальную дифференциацию в доходах этих детей, когда им стукнет 27. Развивать мысль, думаю, не надо.
Поэтому как ни стараются реформаторы образования, с доступностью они вряд ли чего сделают. Особенно, учитывая курс на эффективность и качество. Решение проблемы — на другом уровне. Остается популизм.
Если вы можете усмотреть в действии модернизаторов образования стратегию повышения доступности — приглашаю обсудить.
Продолжение следует...
Technorati tags: образование, модернизация, доступность
Запись оставлена: 11 Апрель 2006·
Комментирование этой статьи закрыто