8 Сентябрь 2010

или «Горе для ума»

Пятница. Вечер. Сижу перед экраном компьютера как зомби и смотрю ролики. Женщина размышляет о творчестве, креативности, таланте. Потрясающе!

Запись оставлена: 5 Июнь 2009· Комментарии [1]

В 1985 году моя пошел в школу. Тогда Покровскую восьмилетнюю. Сорок три человека учеников в школе. Три в первом классе, включая меня. Одна училка на три класса. То есть первый, второй и третий (начальные) классы сидели в одной комнате и учились одновременно. У одной училки. У первых чтение, у вторых русский, у третьих математика. По 15 мин. на класс. Когда в 1995-м моя сдавал выпускные экзамены, школа была уже средней и в ней училось под сто школяров. Ну демография, подъем рождаемости в середине восьмидесятых, миграция из стран СНГ начала девяностых и другие причины. Но в моем выпускном классе в 95 году было 4 человека. Ну, во всем административном районе 11 тыс. в тот год было населения. В том же 95 году моя поступил в псковский и питерский политехи (псковский тогда был филиалом питерского)... Моя сестра окончила школу пятью годами позже. Сейчас спецкор ВГТРК во Пскове. Это моя к тому, что много людей нашли себя, свою профессию, свое место в жизни, закончив деревенскую школу, где было 3 чел. в классе.

В июне в Покровской школе прошли последние экзамены. В ее истории. Школу закрывают. Пардон, реструктуризируют. Детей нет. Ни в первом, ни во втором классах. А всего в школе снова около сорока школяров. Поэтому закрывают. Пардон, реструктуризуруют.

Но Покровская школа номинально останется. Но не в деревне Покровское. А в деревне Кресты. В здании бывшей Крестовской средней школы. За 20 км. Чиновникам важно сохранить “брэнд”. Покровская школа во всех бюрократических отчетах идет как такая-сякая-эдакая-разэдакая. Два года назад Покровской школе дали миллион, открытые уроки, показуха и прочая чинушная отрада. Поэтому хорошая, но без чинушных понтов Крестовская школа—тоже номинально уйдет в историю. Оцените цинизм реструктуризаторов!

Детей будут возить в новую школу со старым названием на автобусе. Училок, которым найдется место (а в Крестах своих пока хватает)—тоже (моей маме не нашлось, ей полгода до пенсии по возрасту и лет уже как пять она пенсионерка по выслуге, и не одна она такая).

Еще через пять лет капут придет и в новообразованную Покровскую школу в Крестах. Дети тоже кончатся. Если, конечно, курс на реструктуризацию школ не изменится. Демография. А демография... Что демография? Кто будет рожать в сельсовете, где нет школы? Какой китаец приедет в российскую деревню растить брюкву и ассимилировать маленьких китаезов в “дарагих рассеян”, если в ней нет школы? А тем более бывший соотечественник из какого-нибудь задворка какой-нибудь СНГшной державы!

Такие дела. Нынче футбольная сборная России порвала голландскую сборную. Красивая была игра! Аршавин, конечно, герой, фантастическая передача на Торбинского, забившего второй гол, третий гол... Всяческих Андрею успехов! И вроде номинально все и здорово! И на лад идут дела в нашем отечестве... Успехи доказывают... Опять же УЕФА, Хоккей и даже Билан... Простите мой цинизм... Золотовалютный запас, стабфонд, профицит бюджета... Простите мой популизм...

Но вот школы, в которой моя получил аттестат зрелости, больше нет. И никогда, похоже, уже не будет...

Запись оставлена: 22 Июнь 2008· Комментарии [1]

в Разлив, а попали... В Тель-Авив:

Вот какой рассеянный, с Сарой Моисеевной!..

Запись оставлена: 15 Апрель 2008· Комментарии [3]

Хотя друзья и знакомые настоятельно рекомендовали, и только одного моя заразил своим упорством. Спасибо, Шура, поддержал ты меня!-)

Так вот. Спустя три месяца и три дня с того момента, как первый раз завалил “экзамен на права” в ГИБДД, сегодня моя таки сдал этот чертов экзамен. С третьего раза. Вторая провальная попытка была 12 декабря. Не велика честь, но теперь моя точно знает: не давая инспектору “на лапу” получить права можно! Если терпения хватит. И повезет. Потому как, сказать по правде, сегодня моя ехал на экзамене несколько нахальнее (ну, получилось так), чем когда провалил в первый раз, и уж куда как нахальнее, чем когда провалил второй раз. Поэтому, верю, бывают инспектора — ммм... даже не знаю как сказать... эээ... козлы, а бывают вполне себе адекватные. Вот.

Мораль (пожелание). Если не смертельно не давать — не давайте (кому бы то ни было). Аппетит этих чертей, он ведь во время еды приходит.

Technorati tags: эзкамен, бюрократия, взятка

Запись оставлена: 22 Январь 2007· Комментарии [8]

Доучиваюсь на права категории “В” (легковые автомобили). Сегодня сдавал школьный экзамен: ПДД, вождение по площадке, вождение по городу. Сдал. Кстати, это будут (рано или поздно, тфу-тфу) третьи мои права. В 95 году получил “А” (мотоциклы), а в 97 году пару тракторных категорий. Кстати, очень романтично иногда катать барышень на тракторе (кабина маленькая, куча рычагов кругом, рессор нет)...

Так вот, с удивлением встретил на площадке аж трех женщин-инструкторов. Женская эмансипация в полный рост! Безусловно, это здорово! Ибо препод — он и есть препод: не пол главное. И, опять же, сильно подозреваю, что даме легче учиться водить авто у дамы. Кстати, у иструкторш примерно поровну училось девочек и мальчиков.

Но! Мой мужской шовинизм неожиданно проснулся! Подумалось, а смог бы моя учиться водить авто под руководством дамы-инструктора? Особенно после того, как дама-преподаватель теоретического курса (ПДД, устройство автомобиля, административная ответственность) на одном из занятий про это самое устройство поведала, что внутри гидроусилителя руля — усиливающая жидкость. Оказывается. Однако. Моя, правда, постеснялся поинтересоваться природой этой жидкости!=) Но осадочек остался.

Technorati tags: обучение, женщина&мужчина

Запись оставлена: 11 Октябрь 2006· Комментарии [46]

Да, такие дела. Первую половину отсидел, а со второй слинял. Лекция была скучна. Предмет интересен, а лекция — нет. Эх, поеду завтра выбирать книжки! Ура, ура!!!)

Кончится, видимо, тем, что моя бросит преподавательство, понасмотревшись на бесцветных преподов. Неужели моя со стороны такой же сбивчивый, скучный и непоследовательный?! Надо будет сделать запись... Впрочем, еще по институтским тренингам знаю что запись голоса или видео могут вызывать шок у “модели”... Может не надо?

Впрочем. Сам препод может быть интересен как специалист и человек, а лекции читает—м-м-м... не гуд. Лектор может быть блестящий, но вне кафедры (сцены, на которой читает лекцию)... м-м-м... скучен. Предмет может быть—захватывающий, а преподносят его как рутину... М-м-м, хочется быть снисходительным; если препод не идет к студентам, почему бы студентам не придти к преподу...

С выходными, дорогие читатели! Моя же завтра читает лекцию и практикует группу товарищей из отделений и управления федерального казначейства по Петрограду... А в воскресенье, опять студент, лабы... Ох, не что же моя подписался!

Technorati tags: студент, мысли

Запись оставлена: 10 Март 2006· Комментарии

Школа, в которую моя ходит учиться сальсе, сегодня устраивала вечеринку для “школьников”. Все чему учился 8 или 9 занятий вдруг как-то резко позабылось. Танцевал, мягко говоря, не важно! Одно дело тренировки—другое живой танец.

Подумалось. Вот никто не будет же спорить, что чтобы научится танцевать, нужно разучивать элементарные движения, повторяя их раз за разом, осваивать связки, учиться двигаться на “автопилоте”—тренироваться. И практиковаться. Танцевать ради танца, а не ради тренировки.

А вот по поводу пары практика/теория в образовании копья ломаю регулярно и часто. См., например, эту дискуссию. Понимаю, что аналогия с танцами слегка притянута за уши. Но. Практика без теории—глупа, теория без практики—мертва (где-то вычитал).

Будут готовы фото—опубликую!)

Technorati tags: танцы, теория, практика

Запись оставлена: 3 Март 2006· Комментарии [4]

ХР-р-р-рррр! Вчерашняя лекция по алгоритмизации меня напрягла. Бла-бла-бла, несколько четких вещей, бла-бла-бла, опять несколько четких вещей. Три с половиной часа, между прочим. Псу под хвост. И моя понимает, что проблема в обеих головах: моей и моего препода. Мои знания фрагментарны (чего-то моя знает, а чего-то нет, будучи самоучкой в области IT), а он мечется между двух огней: излагать последовательно и подробно для слушателей с минимальным уровнем и вести всех вровень, либо обозначать “узловые моменты” для тех, кто догоняет, излагать больше, быстрее, без бла-бла-бла. “А-level-students” при этом остается за бортом навсегда (по моему опыту только 3-5% способны воспринять это как вызов, а не как приговор и догнать группу).

А у меня куча дел, куча интересов и, о горе, собственное мнение, как должно быть организовано обучение по программам дополнительного и второго высшего...

Моя принципиальный сторонник выбора слушателя. То есть не моя, как препод, диктует условия: когда, куда, зачем ходить, чего делать, в какие сроки отчитываться, а студиоз выбирает для себя сам. При этом для препода предоставить ему такую возможность—это ж легче подДдать и застрелиться!

Нужно дать ему конспект лекций в бумажном и электрическом формате. Нужно дать ему дидактический материал, если это чудо не хочет ходить на семинары, а предпочитает работать с лабами, упражнениями, кейсами и проч. самостоятельно (тоже в бумажной или электрической формой, желательно с доступом из Интернета для пущей интерактивности). Нужно дать ему аудиозапись лекции—если этому чуду некогда читать, но по 3 часа в день оно проводит в пробках. Нужно предоставить ему инструмент для самоконтроля и при этом оставаться “консультантом”, доступным из любой точки мира в любой момент времени.

При всем при этом нужно еще самому приходить и читать лекции и вести лабы, семинары и проч. для тех, кому такая форма удобнее.

При всем при этом нужно еще самому что-то читать по своему предмету, чтобы оставаться более или менее актуальным, тусоваться с практиками, искать и выполнять халтуру со стороны для заработка и чтобы быть хоть чуть-чуть практиком и для новых идей.

Навеяно вчерашней лекцией и блогом Teaching people: how to learn.

Technorati tags: обучение, технологии+обучение, образование

Запись оставлена: 2 Март 2006· Комментарии

Теперь, после пяти лет маломальского опыта преподавания снова за партой. Как слышны и видны все “уловки и ходы” преподов; потянуть время, обойти тему по которой мало хороших примеров и толковой схемы изложения материала, ответить на вопрос, который самому на 100% не понятен, но прямо признаться—нельзя...

Из профессиональной солидарности не буду раскрывать секретов. Наблюдайте!

Technorati tags: преподавание, хитрость

Запись оставлена: 28 Февраль 2006· Комментарии

Все-таки решился и все-таки заплатил. Сегодня был на первой паре. Вводная лекция. Раздавали ЦУ. Немного напрягает, что что-то там говорили про посещаемость. Моя так давно позволяет моим студентами решать сами, посещать занятия или нет, главное—выполнять зачетные задания. Ну да ладно! Как говорится, в чужой монастырь... Может, это и правильно...

Вот, надо бы подДдать по этому поводу? Впрочем, впереди выходные, буду беречь силы!)

Technorati tags: образование, учиться, студент

Запись оставлена: 22 Февраль 2006· Комментарии [2]

Предыдущие 10 |

Петроград-Пушкин-Москва,
+7 (812) 948-53-88, 596-28-66, 465-39-77,
alexey@kovalenko.net.ru